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名师为你解读中考新增小作文(二

2018-07-01 00:21

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  文接上篇,上篇文章讲了情景写作的第一类,感谢信的写作方法,下面和大家讲讲情景写作的第二类,校园新闻稿的写作方法,文章分别从标题,导语,主体,背景,结语等五方面展开说明,希望可以帮助同学们可以更好的写好小作文。

  新闻的五个要素,即何时(when)、何地(where)、何人(who)、何事(what)、何做(why)。我们弄清了“我要说什么”,接下来就是“怎么说”,这涉及到怎样安排新闻稿的结构,具体表现就是五部分:

  校园新闻同一般新闻一样,结构一般由五部分组成,即标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体是不可缺少的三部分。背景和结语有时隐含在主体当中。标题浓缩核心内容。新闻的标题就如人的眼睛,要能传情达意,表达出新闻的核心内容,帮助读者迅速了解新闻的主要内容,以吸引读者了解详情。

  标题:是新闻重要的一个方面,因为人们看新闻一般都是先看标题的,好的标题最能吸引读者的目光。标题一般要起概括全文的作用,下面所写的内容都是围绕着标题展开的。通

  常我们写标题可以采用下面的方法,即采用活动的标题来做新闻稿的标题。或者在活动标题的基础上适当修改一下就成了新闻。

  导语:是写一个新闻事件中最有新闻价值的部分,新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出,最新奇,最能吸引受众的部分。

  主体:在报道主体中按照事件各个要素的重要程度,依次递减写下来,最后面的是最不重要的。同时注意,一个段落只写一个事件要素,不能一段到底。因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序,所以在写作时要尽量从观众的角度出发来构思,按观众对事件重要程度的认识来安排事件要素。一篇新闻只写一件事。

  背景:是指事件发生的历史和原因,它说明事件发生的具体条件、性质和意义,是为充实内容,烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现,也可在导语或结尾部分出现,不固定。

  结语:是新闻的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义,使读者对消息的理解、感受加深,从中得到更多的。新闻的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的新闻,事实写完,文章就止住了,结尾就在事实之中。

  引文:一般是引出新闻的一个铺垫,可以简要说一下。如要写一个关于学校召开运动会的,就可以先写强身健体的重要,从而引出运动会。可以不写引文,但写了会更好。

  正文:新闻的中心部分,一定要写,而且尽量要写得生动一些。结构一般呈“倒型”,即先陈述事件结果,点明重点,后逐渐展开陈述。陈述的内容包括事件的时间、地点、人物、事件。活动的主要目的要详细说明,最好放在正文开头或者结尾。比如写一个开学典礼,可以这样写:某年某月,在何地、举行了开学典礼,参加的主要人物是哪些,此次开学典礼的主要目的等。

  结尾:可有可无,最好写一下,主要是写新闻事件的意义。比如写召开运动会,结尾可以简要说明一下召开运动会的意义所在。

  重点突出主体能够围绕中心合理展开。(主体不要有太多细节描写)

  语言准确通顺无病句。(有2处以下语病扣一分,多个病句最多扣2分)

  标题简明完整简要概括消息主要内容,标题表述完整。(最多扣一分)

  1.写作时要突出格式,重在陈述;情境作文通常题目只给出提示语,同学要加上合理的想象;语言要精炼,删去不必要的“的地得”;另外注意避免病句和错别字。

  3.标题要点出核心事件,例如,报导学校举行春季赛跑,不能以“跑跑跑”“随风奔跑”等题目。

  6.标题导语和主体要统一,例如,有的同学标题是“中考体育模拟考,同学展风采”,但他的内容却是怎么组织整个比赛,没有写同学在比赛中如何展现风采。(编辑:紫小涵)

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